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殷亚敏

殷亚敏 暂无评分

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  • 查看详情>> 番茄妹说: 老师,您好!我是一名即将参加小学教师招聘面试的大专毕业生。我发现我讲课出现一个极大的缺点:语调低沉,没有吸引力,而且咬字不是很清晰。请问如何练习,才能做到抑扬顿挫呢? 谢谢老师! 番茄妹: 你好!如果想快速改变以上两个问题,可以用以下两个方法突击练习: 一、让讲话抑扬顿挫,就每天用耳语加手势练习“速度、力量、激情”,每天练习500遍,十天就可以有效果。具体原理,可看“双人舞练情”一章。 二、 咬字不清,每天加四声手势,用耳语练习“百炼成钢”200遍。具体要求在“耳语练声”一章。坚持一个星期就有效。 练后给我发邮件报告情况。
  • 查看详情>> 问:我讲话讲不长,怎么办? 答:怎样讲话讲长呢?秘诀就是观点加例子。讲十分钟三个观点,就一个观点一个例子;讲三十分钟三个观点,就一个观点两到三个例子。 如果你只有一个观点,是因为观点少,讲不长;如果你有三个观点,但是没有例子,仍然讲不长。 想要讲长,要先写后讲。写的过程中,提炼出自己的观点,搜集好要用的例子。就可以了。 下面请看一个例子,是我在清华深圳研究院讲课时,一位学员写的观点加例子的讲话稿。 尊敬的殷老师,亲爱的同学们,大家好: 我是深圳和一公司的董事长,我叫某某某。我们公司主营业务是工程服务,包括:土建工程、机电工程、强弱电工程。 俗话说的好,“精诚所至,金石为开。”。相比其他竞争对手,我们公司的服务特色就是两个字:“精、诚”。 一为“
  • 查看详情>> yangxiao读者说: 殷老师您好,发音不准 平舌读成翘舌 咬字不清,最要命的还是面对学生 。我很苦恼,不知有没有立竿见影或者说有效的独特方法,望殷老师赐教。 你好! 没有立竿见影的方法,只有有效的独特方法。方法有效,但是要坚持练习。 什么方法呢?就是手掌练习法。 将手掌当舌头练习,先伸开手掌,发平舌音“z',再收回手掌,发翘舌音'zh ”。 练习要领: 1、两个音对比发。俗话说,不比不知道,一比吓一跳。对比容易区别。 2、每次都加手势。加手势,是为了变听觉为视觉。只是想发音位置,看不见摸不着,很难找准位置。而一加手势,看
  • 查看详情>> 一位读者将他写的一字悟发给我,让我看看是否写得正确: 一字悟:“凉” 那天进山玩,一股凉气扑面而来,如此的舒心。越往里走,里面的树木葱郁又茂盛,植被密密麻麻,。如此之养眼,完全的超级天然氧吧。此景和城市高楼大厦散发出的那种燥热形成强烈的对比。让我不由地感慨,要想永远“透心凉”,我们都要为感受这一份“凉‘意而保护环境。 请教老师,能不能算是一字悟。你好! 我的点评: 从形式上说,算是一篇标准的一字悟。有一个字的观点“凉”;有对一个字观点的解释:“一股凉气扑面而来”;有具体的事例:山,树林,高楼,感受。 但是最好写自己工作中常用的内容。如果做管理,就写管理一字悟。如果是做老师,就写教学一字悟。如果是育儿,就写育儿一字悟。这样和自己的工作生活结合的更紧,更能写以致用。
  • 查看详情>> 我拿着讲稿上场还是忘词? 答:可能是两种情况:一是稿件写得太密,页数太多,你找不到文字;二是你紧张,不敢看稿件。 解决字太密的办法是:1、提纲字要少;字要大;提纲要写在一张纸上。2、提纲要用词,不用句。比如:观点:专注;  例子:讲话;教话;写话。都是词,就短了。3、提纲每一行的举例要宽,这样才好找到。 解决不敢看的办法:就是敢于停顿。怎样停顿?在每一个段落讲完之后养成停顿的习惯,在停顿时看提纲,记住下面要讲得观点和例子。比如你讲四个问题:胆,声,情,识。每讲完一个问题,就主动提顿,看一下下一个个问题。这样的停顿,观众就会习惯,不会觉得你是因为忘词而停顿。 停多长时间呢?三到五秒都可以。
  • 查看详情>> 昨天在清华大学研究院中山班的公开课上,有 学员问:我讲话一紧张就跑题,怎么办? 我当时做了简要回答。现在通过书面,做一个详细的回答: 这个问题和在台上脑子空白是一个问题的两种表现。有些人因为紧张,忘词,不知道下面该讲什么;有些人因为紧张忘词,为了不冷场,就随便乱讲,凑够时间算数。 解决的方法也一样,一是带,二是看。 带——就是带提纲上场。提纲上要有两类内容:一是观点;二是举例。比如我在讲“专注”时,提纲上写着“观点-----专注;例子----金话筒,十年教大学,出书。”有了这个提纲,忘词了,看一下提纲,就可以提示自己,接着往下讲了。 看——就是每讲完一个段落后,主动停顿一下,看一下提纲,再往下讲。这样每个段落讲完看提纲,别人就不会觉得你是忘词了才看提纲。停顿的时机很重要。如果你讲了半句话,停了,观众会判断

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