峰回路转——销售推进全流程
发布日期:2015-08-21浏览:2403
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                                                                课程背景本课程从销售人员常见的问题着手,深入剖析问题的表象与本质,聚焦销售的推进关键节点;同时导入职业心态的内容,帮助销售人员正确认知工作,提升内在动力。
 销售技能需要通过大量的有效练习以改善原有的沟通模式,因此如何进行有效训练是本课程设计重点。本课提炼出常见的销售场景进行情境演练,以场景为点,以销售知识为面,以点及面,最大化培训价值。
 
 
 课程对象销售人员学员收获1、认知工作意义,激发销售人员的工作动力;
 2、掌握常见情境下的销售话术;
 3、掌握销售沟通中的关键技术,改善销售沟通方式。
 
 
 课程时长2-3天,6小时/天 H课程大纲导入:
 一、高效能销售员VS低效能销售员
 1、工作态度差异
 2、工作习惯差异
 3、销售理念差异
 
 
 第一讲:优秀销售人员成长之道:角色认知
 一、销售人员的角色转变
 二、优秀销售人员的工作态度
 三、销售人员成长三阶段
 1、销售人员能力模型
 2、销售人员成长的三阶段
 3、销售人员能力提升的途径
 四、销售认知
 1、销售模式的核心分类与区别
 1)效率型销售
 2)效能型销售
 3)与客户购买心理匹配的销售流程
 五、销售是沟通的过程
 1、沟通的三层结构:情绪、事实、自我
 2、有效沟通的要素:目标、事实、情感
 3、有效沟通的基础:同理心
 视频案例:如何沟通更有效
 
 
 第二讲:优秀销售人员之行:销售全流程解析
 第一步 售前准备——励兵秣马让销售游刃有余
 1、产品知识的准备——如何深入解读你的产品
 2、客户信息的准备——如何收集与整理客户信息
 3、谈判工具的准备
 4、精神状态的准备
 案例:面谈清单与备忘录
 第二步 建立信任——先声夺人打好成交基础
 1、构筑亲和信赖形象
 1)建立信任感的八种方法
 2)建立信任的基本人际注意事项
 3)塑造专业形象
 仪容仪表与仪态
 仪态训练
 职业着装要点
 商务礼仪
 顾客见证法
 2、通过有力开场建立信任
 1)客户会见的开场的流程与话术
 第一次拜访的六个步骤
 第二次拜访的六个步骤
 2)接触客户的破冰话题
 3)接触客户的注意要点
 第三步 需求探询——因势利导洞悉客户心理
 案例:陌生客户电话预约
 1、认识需求
 1)从心理学角度看“需求”
 2)需求显性化来自于动机和诱因的作用
 2、需求探询
 1)有效提问的要点
 2)问题的分类与价值
 状况问题:问出背景
 核心问题:界定范围
 示益问题:问出重点
 解决问题:问出倾向
 3)如何用提问主导对话进程
 3、销售人员实战提问流程与技巧
 案例演练与点评:如何了解客户需求
 第四步 塑造价值——诱之以利推动客户决策
 1、客户购买的激励因素---购买价值观
 1)企业内部四类决策人的购买价值观
 2)个人客户的购买价值观
 2、探询客户购买价值观的步骤
 1)引导优先顺序与价值观的顺序
 2)引导客户总结价值顺序
 案例模拟:问出“希望”
 第五步 产品呈现——一语中的一分钟打动客户
 3、产品呈现策略
 1)通俗化表达技巧
 2)群体趋同技巧
 3)结合价值呈现利益
 实际应用案例:FABE呈现法
 4、产品呈现话术模版
 1、产品呈现实战演练
 案例点评
 第六步 解除异议—逢山开道化解成交障碍
 1、客户异议产生的三个时机
 预先框定
 产品说明进行时
 临门拒绝
 2、常见的客户异议分析
 3、处理异议的五步法
 4、处理异议的四种策略
 5、常见异议处理话术
 第七步 积极成交——临门一脚促客户下定决心
 1、判断成交机会
 1)达成交易的五个先决条件
 2)如何获得客户准确的反馈
 3)判断成交机会的探询话术
 4)从客户行为判断成交机会
 2、四种类型客户的谈判思路
 3、销售人员谈判中常见的八大错误与应对措施
 4、成交时刻注意要点
 第八步 售后服务——让客户从满意到忠诚
 1、客户对服务的评价维度
 2、客户的日常维护策略
 案例: 老客户的维护与“猎犬计划”
 3、如何处理客户投诉
 1)投诉产生因素分析
 2)投诉处理原则
 3)投诉处理五步法
 第九步 销售人员的自我管理——让业绩倍增的行动策略
 1、持续开拓市场—获取准客户重要性
 2、获客渠道
 3、筛选客户
 4、时间管理
 5、影响销售人员工作效能的不良习惯
 6、事半功倍的事前计划表
 7、行动管理
 8、销售人员能力提升的路径与障碍
 9、销售人员行动力的评测指标
 10、销售人员行动计划制定方法
 
 
 第四讲:情境演练与考核
 
                
 
             
                 
                 
    


 
	                
	                    
	            




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